目录
朱熹与理学研究
克服“溺爱”:朱子《大学》思想中的“家教”何青翰;1-8
朱熹对儒家朋友之道的理学诠释李胜垒;9-15
杨简“道一”“道二”说辨析梁从峨;16-25
歌曲
《湖塘塌塌岭》汪晓万;2
《清明》俞明龙 ;汪晓万;121
哲学研究
“曼德维尔悖论”中公共理性何以可能的三个重要前提——兼论其在伦理学发展史的理论意义及自身局限王道林;33-39+108
辛弃疾与词学研究
韩元吉居信州考及其信州生活、交游论略张小丽;40-47
论稼轩瓢泉酬唱的创作心态——以辛弃疾与赵晋臣的酬唱为例杨梅;57-63
历史研究
从叔孙通到董仲舒：西汉前期儒学与统治结构的变迁魏鹤立;64-72
复旧与延新：唐德宗年间的两次罢免财政使职探析秦菲;肖地林;73-79
吟诵研究
诗词吟诵进大学校园的策略陈力士;80-89
教育研究
从家事到国事：《家庭教育促进法》的立法价值姚雨蒙;90-96
教育大数据背景下深度学习的发生机制研究胡贝贝;王盼;张释元;97-101
乡村振兴战略背景下乡村幼儿教师专业素养发展现状及策略——以江西省上饶市为例彭欣园;胡兰;102-108
抗美援朝精神对大学生的育人价值及实现路径田梦;109-114+120
抖音对大学生道德观的消极影响与对策李海晶;汤春辉;115-120